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《邶風燕燕》：“終溫且惠，淑慎其身”。

依托國企辦學的優勢，學校在資源統籌與共享、技術創新與服務、人才交流與培養、學生就業與創業、文化傳承與發展等方麵持續推進“企校一體化”產教融合育人。為推進產教融合提供服務支持，發揮示範引領作用，學校積極參加產教融合聯盟建設。

今年2月，景德鎮市教育局與景德鎮陶文旅控股集團達成戰略合作協議，共同打造景德鎮首個市級共享型智能製造公共實訓基地。通過集中優勢資源，借助領先技術設備，引進多家企業、協會、院校參與合作，打造集產、學、研、訓為一體的高水平實訓基地，以滿足區域內職業院校智能製造專業和相關專業的實習實訓。此外，學校還擁有陶溪川文創街區、邑山陶瓷智造工坊、陶溪川大劇院、景德鎮禦窯廠國家考古遺址公園等一大批實習實訓基地，課堂不再局限於教學樓圖書館，而是無限延展到生產車間、研發實驗室、藝術工作室、博物館、展覽館、文創園區、創業基地等。

升級特色專業集群建設麵對行業升級趨勢對人才需求的變化，學校主動適應產業變革對技術技能人才的新要求，全麵實施基於“1+”理念下的“1+”課證融通人才培養模式，推動構建具有靈活性、實效性和市場導向性的就業創業數據平台，實現專業群與產業鏈、專業能力與職業能力、教學標準與崗位標準、教學過程與生產過程的“雙向互通”，助力學生實現更高質量就業、更高水平創業。學校緊緊圍繞人才培養體係中的課程體係、培養模式、質量體係、師資團隊和支撐平台等要素重點突破，今年調整新增數字動畫、虛擬現實技術、物流工程技術、大數據與財務管理、網絡與新媒體等20多個職業本科專業，推動特色專業集群建設，精準對接行業企業需求。

截至4月，學校共設有普通本科專業29個、職業本科28個、高職專科專業45個、五年一貫製專業37個。

通過產教貫通、供需暢通、校企融通，實現專業體係吻合產業升級需求、培養模式符合社會多元需求、平台技術支撐契合企業創新發展需求。每次活動歸來，以班級為單位，開總結表彰會，總結經驗教訓，以便下次更好“出征”。

據介紹，梁公鋪完全小學先後榮獲“白沙鎮教研教改先進單位”“白沙鎮教育係統安全工作先進單位”“白沙鎮考績優勝單位”“陽新縣常規教學管理先進單位”等榮譽稱號。校長梁德米感慨地說：“文化建設是一所學校的靈魂，是學校內涵發展的本質所在。

學校將進一步夯實發展基礎，打造教師團隊，讓校園成為學生的樂園。文化觀察丨華語樂壇為什麽不再出“周傑倫”了？近幾年，華語樂壇產出的所謂熱門歌曲，空有流量卻無內涵，去年年底某音樂平台評選出的年度十大熱歌，被網友譏諷“實在沒歌可以不評”——華語樂壇為什麽不再出“周傑倫”了？□本報記者朱子鈺李夢馨本報實習生任曉天王鵬輝華語樂壇在倒退——這種觀點在許多人那裏已是確鑿的事實。